domingo, 10 de maio de 2009

Acentuação Gráfica

Exercícios de Fixação
Acentuação Gráfica
OBS: Responder de acordo com as novas regras ortográficas.

1.Assinale as afirmações verdadeiras:
( ) Toda palavra possui uma sílaba de maior intensidade chamada sílaba tônica.
( ) Na língua escrita, a sílaba tônica de todas as palavras é representada por um acento gráfico.
( ) Há palavras cuja sílaba tônica é marcada por um sinal gráfico: acento agudo sobre as vogais i e u sobre as vogais abertas a – e – o e acento circunflexo sobre vogais fechadas a – e – o.

2.Todas as palavras abaixo são acentuadas graficamente por uma mesma razão. Qual?
Catástrofe – bússola – fizéssemos – nômade – náutico – meritíssimo – Alcântara – depósito – econômico – sonhávamos – pêssegos – ridículo.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Justifique o acento gráfico de cada série de palavras.

têxtil, fácil: _____________________________________________________________________________________________________
abdômen, cânon: ________________________________________________________________________________________________
caráter, ímpar: __________________________________________________________________________________________________
tênis, táxi: ______________________________________________________________________________________________________
ônus, bônus: ____________________________________________________________________________________________________
látex, fênix: _____________________________________________________________________________________________________
bíceps, fórceps: _________________________________________________________________________________________________
imã, imãs: _____________________________________________________________________________________________________
órgão, órgãos: ___________________________________________________________________________________________________
vôleis, úteis: ______________________________________________________________________________________________________
série, errâneo: _____________________________________________________________________________________________________
4.Explique o por quê do acento gráfico na palavra abdômen (singular) e na ausência do acento gráfico nessa mesma palavra no plural (abdomens).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Justifique o acento gráfico de cada série de palavras:
jacaré - após – vocês – amá-lo. ______________________________________________________
também – parabéns – alguém. _______________________________________________________
pôs – lá – má – fé – crê. ____________________________________________________________
6.Acentue convenientemente as formas verbais:

Encontra-lo-ei, tra-lo-as, sobe-lo-emos, vende-lo.

7.Explique a oposição entre as palavras cáqui e caqui, na língua falada e na língua escrita:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Acentue o i e o u quando for necessário, justificando a presença ou ausência do sinal gráfico de acordo com o novo acordo ortográfico:
Campainha _____________________________________________
Atrair __________________________________________________
Raiz ___________________________________________________
Bau ___________________________________________________
Balaustre _______________________________________________
Ruim __________________________________________________
Faisca _________________________________________________
9.Justifique a presença ou a ausência do acento gráfico.
ideia, apoio, trofeus, avoide. ___________________________________________________________________________________________
alguem, apaziguem. __________________________________________________________________________________________________
enjoo, abotoo. _______________________________________________________________________________________________________
10-Coloque o acento gráfico onde for necessário:
1.Poucos detem o poder.
2.As pessoas leem os jornais, releem algumas notícias e não se sentem seguras em relação ao quadro político atual.
3.Eles vem. Voce não vem?
4.Ele ve tudo. Voces veem tambem?

11- Leia o trecho:
Sentei-me, enquanto virgília calada, fazia estalar as unhas. Seguiram-se alguns segundos de pausa. Falei-lhe de coisas estranhas ao incidente, ela porém não me respondia nada, nem olhava para mim. Menos o estalido, era a estátua do Silêncio. Uma só vez me deitou os olhos, mas muita de cima, soerguendo-a a pontinha esquerda do lábio, contraindo as sobrancelhas, ao ponto de as unir; todo esse conjunto de coisas dava-lhe ao rosto uma expressão média, entre cômica e trágica.
Havia alguma afetação naquele desdém; era um arrebique de gesto. Lá dentro, ela padecia, e não pouco, _ ou fosse mágoa pura, ou só despeito; e porque a dor que se dissimula dói mais, é ,mui provável que virgília padecesse em dobro do que realmente devia padecer.
Creio que isto é metafísica.[...]
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.
Coloque na ordem alfabética as palavras: devia, dobro, dissimula, deitou, despeito, de, dentro, dor, dói. ________________________________________________________________________________________________________________________
a.Separe as sílabas das palavras: incidente, soerguendo, sobrancelhas, arrebique, padecia, dissimula.
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b.A acentuação das palavras: estátua, silêncio, lábio, médio e mágoa justifica-se pela mesma regra. Explique-a.
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c.Quais são as monossílabas tônicas acentuados do trecho? Justifique a acentuação dessas palavras.
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d.Copie do trecho as proparoxítonas reais.
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e.Há duas palavras dissílabas no trecho, que são acentuadas pela mesma razão. Indique-as e escreva a regra.
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f.Justifique o acento gráfico da palavra provável.
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12- Use o acento agudo ou circunflexo se necessário nas palavras do quadro:
leem – cre – para (verbo) – para (preposição) –enxague – genio – abobora – pasteis.

13- Justifique o uso do acento gráfico nas palavras destacadas.
Marcelo não pôde comparecer à reunião infelizmente, pois seu desejo era pôr fim aquela discussão entre Leopoldo e Guilherme, dois engenheiros da obra, que deveria ficar pronta o mais rápido possível.
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14-Indique a alternativa em que todas as palavras são acentuadas.
a) altruista, juiz, juizo, saiste, jau.
b) raiz, hifens, virus, palido, comico.
c) dogma, advogado, serie, grafica, maximo.
d) altruista, jau, comicio, benção, album.

15- Elabore uma frase com forma verbal “pode” (presente). Passe essa mesma frase para o passado. Explique em seguida a oposição entre pode (presente) e pôde (passado) na língua falada e na língua escrita.
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16- Justifique a presença ou a ausência do acento gráfico nas palavras a seguir.
Buscapé. ____________________________________________________
Notável. _____________________________________________________
Fênix. _______________________________________________________
Boêmia ______________________________________________________
Lêvedo ______________________________________________________
biquínis ______________________________________________________
armazéns ____________________________________________________
polens ______________________________________________________
pólen _______________________________________________________
(o) início _____________________________________________________
(eu) início ____________________________________________________
caráter ______________________________________________________
17- Responda as perguntas a seguir:
Por que a palavra céu é acentuada, mas seu não é? ________________________________________________________________________________________________________________________
Por que a palavra anéis é acentuada mas aneizinhos não é? ________________________________________________________________________________________________________________________
Por que a palavra herói é acentuada, mas heroico não é? ________________________________________________________________________________________________________________________
18- Escreva as frases de acordo com o exemplo:

Ele [manter] a calma, mas os outros não [manter].__________________________________
Ele mantém a calma, mas os outros não mantêm.__________________________________
Ele [prever] o erro, mas os outros não [prever]. _____________________________________________________________________________________
Ele [reler] o documento, mas os outros não [reler]. __________________________________________________________________________________
Ele [descrever] do fato, mas os outros não [descrever]. ______________________________________________________________________________
Essa proposta [convir] para nós, mas com as outras não [convir]. ______________________________________________________________________
O jovem [reter] a informação, mas os velhos não [reter]. _______________________________________________________________________________
19- Complete os espaços em branco com as palavras propostas em cada item:
Use pôr ou por.
Resolveu _____ tudo em ordem. Começou _____ não acatar opiniões _____ razões indispensáveis. _____ isso não vou _____ em dúvida a competência.
Use pôde ou pode.
Ontem você _____vencê-lo, mas creio que, para próxima partida, já não _____ ter tanta certeza disso.

20- Em relação as palavras intuito, gratuito e fluido ( = líquido/ gás), indique a afirmação correta.
a) ( ) Devem receber acento gráfico no i, pois ele é a segunda vogal do hiato, sozinho na sílaba e sem nh depois.
b) ( ) Tem a seguinte divisão silábica: in– tu- i- to, gra- tu– i- to, flu- i –do.
c) ( ) A vogal tônica das três palavras é o i.
d) ( ) Não devem receber acento gráfico; A vogal tônica u nas três palavras e ela tem as seguintes divisões silábicas: in- tui- to, gra- tui- to, flui-do.

domingo, 3 de maio de 2009

Dicas para se dar bem no Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado para avaliar os alunos que terminam a escolaridade básica. É importante porque serve de porta de entrada para o Programa Universidade para Todos, que dá bolsas de estudo de 50 e 100% para o ensino superior em todo Brasil.Mas agora o Enem ficou mais importante ainda porque, além das mudanças na estrutura da prova (serão 200 questões e uma redação, em dois dias), algumas universidades federais já confirmaram o exame como seu vestibular oficial (ao menos na primeira fase). Essas novidades serão anunciadas em maio, na convocação da inscrição para a prova.Então é bom começar a se preparar! A CAPRICHO ouviu professores e também alunos que se deram bem em provas anteriores e traz dicas para você ir bem no Enem 2009:

1. Para não perder a hora e aparecer chorando no jornal do dia seguinte com o portão da escola fechado atrás de você, conheça o local da prova antes. “De preferência no final de semana anterior, para saber o percurso e encarar o mesmo trânsito do dia da prova”, aconselhou o professor Mateus Prado.

2. O Enem não cobra matérias. Ele dá situações-problema para que você resolva. E em uma questão podem ser cobrados, ao mesmo tempo, conhecimentos de biologia e química, por exemplo. Então, nada melhor do que ver as provas anteriores (no site oficial) ou então um simulado, como este disponível no site do Guia do Estudante.

3. A leitura diária de jornais e revistas é muito importante, pois o Enem pede um grande nível de conhecimentos gerais. “O que aparece bastante também é a interpretação de tabelas, gráficos e imagens”, indica a coordenadora pedagógica Alessandra Venturi. Então, já fique sabendo que Obama e a crise econômica devem cair na prova!

4. Escreva bastante e treine a produção de textos. Com a confirmação dessas mudanças no ENEM, a redação deve ter um peso maior.

5. Não estude até o último minuto antes da prova. Tire pelo menos um dia para relaxar. Vá ao cinema, caminhe, saia com os amigos e procure dormir mais cedo do que o normal na noite anterior a prova. Então, se divirta, mas nada de ir para a balada, hein!

6. Encha seu mp3 player de músicas bacanas e vá ouvindo no caminho. Mas tome cuidado para não colocar músicas muito agitadas ou mesmo ouvir muito alto. Fazer prova com a adrenalina lá em cima não dá, né?

7. Leve uma garrafinha d’água e uma barra de cereal ou chocolate. Não leve comida. Marmita não combina com o Enem. Procure não levar salgadinho com aquelas embalagens barulhentas, o que irrita profundamente quem está fazendo a prova do seu lado.

8. Não fique relendo demais as questões, por dois motivos: Pode sobrar pouco tempo para a redação ou então seu cérebro pode dar um nó e você pode duvidar da resposta de uma questão simples. “Leu? Entendeu? Responda e passe pra próxima”, disse Dayane Pereira da Silva, que cursa Direito com bolsa do PROUNI, programa que usa a nota do Enem como ranking.

9. “Comecei a prova pela redação e demorei em torno de 2h30 para terminá-la. Infelizmente fui obrigado a chutar 15 questões devido ao tempo limitado de prova”, afirmou Matheus Bennermann dos Santos, aprovado em medicina em Caxias do Sul, numa universidade particular que utiliza a nota do Enem. Para não correr o mesmo risco que o Matheus, comece pelas questões objetivas e não se esqueça da dica 8.

10. Por fim, passe as questões objetivas para o gabarito com atenção. Afinal, não adianta acertar na prova e errar no gabarito.

fonte: www.capricho.com.br